Hi kids!!! Yesterday was a great day for you. Congratulations!!!!
Let's review FRUITS🍎🍓🍇🍈🍉🍊🍒🍑🍌 Very easy today.
The monsters are funny👾👾 Click on the links (enlaces).
Hi kids!!! Yesterday was a great day for you. Congratulations!!!!
Let's review the TRANSPORTS. Very easy today.
You can also listen to the words. Click on the links (enlaces).
Hi kids!!!!! I hope you are fine.
Ahora que hemos repasado THERE IS /THERE ARE (31st of March), COUNTABLE AND UNCOUNTABLE FOOD (2nd of April) y el vocabulario de la comida ( 6th of April), seguimos con el uso de A/AN/SOME/ANY/HOW MUCH...?/HOW MANY..?
A: Se utiliza siempre en singular y contable. Example: There is a cake in the fridge. (Hay una tarta en la nevera)
AN: Se utiliza siempre en singular y contable delante de palabras que empiezan por vocal. Example: There is an apple in the fridge. (Hay una manzana en la nevera)
SOME: Se utiliza para hablar de comida tanto si es contable (plural) como incontable (siempre en singular). Normalmente en oraciones afirmativas, excepto cuando pedimos algo (Can I have some....?) Examples: There are some apples in the fridge.COUNTABLE (Hay algunas manzanas en la nevera) There is some cheese in the fridge.UNCOUNTABLE (Hay un poco de queso en la nevera)
ANY: Se utiliza para hablar de comida tanto si es contable (plural) como incontable (siempre en singular). Siempre en oraciones negativas. Examples: There aren'tany apples in the fridge.COUNTABLE (No hay manzanas en la nevera) There isn'tany cheese in the frigde.UNCOUNTABLE (No hay queso en la nevera)
HOW MUCH...?: Se utiliza para preguntar cuando la comida es incontable. Examples: How much cheese is there in the fridge?.UNCOUNTABLE and singular (¿Cuánto queso hay en la nevera?)
HOW MANY...? : Se utiliza para preguntar cuando la comida es contable. Examples: How many apples are there in the fridge?.COUNTABLE and plural (¿Cuántas manzanas hay en la nevera?) Now let's try this activity. It's a challenge. https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=6%C2%BA&s=English&t=xyzzfjubdx&l=kx&i=usx&r=rx
Finally, let's relax a little bit. Can you guess the sound?
Hi kids!!!!!!!! Today is Thursday, the 23rd of April.
It's BOOK DAY!!!!!!!!
Let's try to make a minibook from a single sheet of paper.
You can invent a story.
Let's watch two videos of the stories that you like a lot:
Finally, did you know that many of our favourite MYTHICAL CREATURES have very REAL origins?
Tune in each week for 5 crazy, cool, epic, awesome, funny, weird, wild, unexpected, true facts .
Enjoy the video.
Remember: en la parte de abajo del vídeo a la derecha (al lado de la rueda) tenemos la opción de los subtítulos.
Good morning kids. I hope you are all fine.
Let's review days of the week. Click on the link(enlace). Este es muy divertido.
Tienes que reventar los globos para hacer caer cada palabra en su vagón. Enjoy the game. https://wordwall.net/play/1493/118/580
Good morning kids. How are you? Deseo de corazón que estéis muy bien. De nuevo,cada día propondré unas actividades por cursos y otras comunes relacionadas con otras disciplinas como el deporte o el arte, o simplemente porque me parecen divertidas. Estos ejercicios sirven de repaso y refuerzo de lo dado en el segundo trimestre.Casi todas las actividades tienen la posibilidad de corrección, para que sepamos si lo estamos haciendo bien.
MUCHO ÁNIMO Y ADELANTE.
Para empezar nada mejor que una canción .You can dance! Let´s start with a song :